Tanto os saberes sobre o sistema de
escrita como aqueles sobre a linguagem escrita devem ser ensinados e
sistematizados. Não basta colocar os alunos em frente aos textos para que conheçam
o sistema de escrita alfabético e seu funcionamento ou para que aprendam a
linguagem escrita.
É preciso planejar uma diversidade de
situações em que possam, em diferentes momentos, centrar seus esforços ora na
aprendizagem do sistema, ora na aprendizagem da linguagem que se usa para
escrever.
